Fransızca konuları
Fransızca dersinin sınıf sınıf konu başlıkları. Bir sınıf seçin; o sınıfta beş ülkenin müfredatının aynı dersi nasıl ele aldığını yan yana görün.
- 2. sınıf14 konu
- 3. sınıf14 konu
- 4. sınıf14 konu
- 5. sınıf14 konu
- 6. sınıf21 konu
- 7. sınıf21 konu
- 8. sınıf18 konu
- 9. sınıf19 konu
- 10. sınıf18 konu
- 11. sınıf19 konu
- 12. sınıf18 konu
Fransızca dersinde sınıf sınıf konular
TR MEB müfredatındaki konu başlıkları. Her sınıfın tam listesi ve beş ülkeyle karşılaştırması için sınıfa tıklayın.
2. sınıf fransızca
1'den 10'a kadar sayılar: un, deux, trois... · Basit emir kalıpları: Écoute! Regarde! (Dinle! Bak!) · Evet/hayır ile cevap verme: Oui / Non · Fransa ve Fransızca konuşulan ülkelerin tanıtımı (kültür) · Fransız çocuk şarkısı 'Frère Jacques' ile ritim (kültür) · Fransızca alfabenin sesli tanıtımı ve şarkısı · Hayvanlar: chat, chien, oiseau, poisson (kedi, köpek, kuş, balık) · Kendini tanıtma: Je m'appelle... (Benim adım...) · Nasılsın sorusu: Ça va? / Ça va bien · Nezaket sözcükleri: Merci, S'il te plaît, Pardon · Renkler: rouge, bleu, jaune, vert (kırmızı, mavi, sarı, yeşil) · Selamlaşma kalıpları: Bonjour, Salut, Au revoir …
3. sınıf fransızca
Aile üyeleri: père, mère, frère, sœur (baba, anne, erkek kardeş, kız kardeş) · Avoir fiili: j'ai, tu as (bende var, sende var) · Basit soru: Qu'est-ce que c'est? (Bu nedir?) · Basit tanıtım cümlesi: Voici ma mère (İşte annem) · Belirli/belirsiz artikel: le, la, un, une · Fransız aile yaşamı ve isimleri (kültür) · Fransız okul günü ve öğle yemeği geleneği (kültür) · Haftanın günleri: lundi, mardi, mercredi... · Kişi zamirleri: je, tu, il, elle (ben, sen, o) · Okul eşyaları: crayon, cahier, livre, gomme (kalem, defter, kitap, silgi) · Sayılar 11-20: onze, douze, treize... · Sınıf ifadeleri: Ouvre ton livre (Kitabını aç) …
4. sınıf fransızca
Doktorda basit diyalog canlandırması · Duyguları ifade etme: content, triste, fatigué (mutlu, üzgün, yorgun) · Fiyat sorma: Combien ça coûte? (Ne kadar?) · Fransa'da sağlık ve hijyen alışkanlıkları (kültür) · Fransız modası ve mevsimsel şölenler (kültür) · Giysiler: pantalon, robe, chaussures, chapeau (pantolon, elbise, ayakkabı, şapka) · Hava durumu ifadeleri: Il fait beau, Il pleut (Hava güzel, Yağmur yağıyor) · J'ai mal à... yapısı (... ağrıyor) · Mevsimler: printemps, été, automne, hiver · Porter (giymek) fiili şimdiki zamanda çekimi · Renk sıfatlarının isimle uyumu · Sıfatlarda cinsiyet uyumu: grand/grande, petit/petite …
5. sınıf fransızca
-er ile biten düzenli fiillerin şimdiki zaman çekimi · Bir günlük programı yazma (okuma-yazma) · Dönüşlü fiillerin tanıtımı: je me lève, je me lave · Fransa'da tipik bir okul ve aile günü (kültür) · Fransız mutfağı: croissant, baguette, fromage (kültür) · Günlük eylemler: se lever, manger, dormir (kalkmak, yemek, uyumak) · Kısmi artikeller: du, de la, des · Miktar ifadeleri: un peu de, beaucoup de · Restoranda sipariş verme diyaloğu · Saati söyleme: Quelle heure est-il? Il est ... heures · Sıklık zarfları: toujours, souvent, jamais (her zaman, sık sık, asla) · Vouloir ve prendre fiilleri: Je voudrais... (İsterim...) …
6. sınıf fransızca
Aller fiili ve à + yer birleşmesi: au, à la, aux · Bir arkadaşı tanıtan kısa metin yazma · Faire ve jouer fiillerinin kullanım farkı · Fiziksel tanımlama: cheveux longs, yeux bleus (uzun saç, mavi göz) · Frankofon ülkelerdeki çocukların yaşamı (kültür) · Fransa'nın turistik bölgeleri ve tatil gelenekleri (kültür) · Geçmiş zaman ortaçları: mangé, fini, fait · Geçmiş zaman passé composé (avoir ile) tanıtımı · Hobiler: faire du sport, jouer au foot (spor yapmak, futbol oynamak) · Karşılaştırma: plus... que, moins... que (daha ... , daha az ...) · Kişilik sıfatları: gentil, drôle, timide (kibar, komik, utangaç) · Nesne zamirleri tanıtımı: le, la, les …
7. sınıf fransızca
Dolaylı nesne zamirleri: lui, leur · Doğa ve çevre kelimeleri: forêt, mer, montagne, rivière (orman, deniz, dağ, nehir) · Emir kipi (impératif) çekimi · Ev eşyaları ve mobilyalar: table, lit, armoire (masa, yatak, dolap) · Ev tarifi yazma ve odayı betimleme (okuma-yazma) · Evin bölümleri: cuisine, salon, chambre, salle de bains (mutfak, salon, oda, banyo) · Frankofon dünyada eğitim ve kariyer yolları (kültür) · Fransa'da konut tipleri ve şehir-köy farkı (kültür) · Fransa'da çevre bilinci ve doğal parklar (kültür) · Gelecek hakkında kısa kompozisyon yazma · Gelecek zaman: futur simple çekimi · Il y a / il n'y a pas yapısı (var / yok) …
8. sınıf fransızca
-er ile biten düzenli fiiller: présent (parler, habiter, aimer) · Aile üyeleri kelime bilgisi (le père, la mère, le frère, la sœur) · Basit bir aile tanıtımı yazma (petit texte de présentation) · Belirli ve belirsiz artikeller (le, la, les / un, une, des) · Fransız aile yaşamı ve isimler (les prénoms français) · Fransız alfabesi ve heceleme (l'alphabet, épeler son nom) · Fransızca konuşulan ülkeler ve Fransa kültürüne giriş (la Francophonie) · Kendini tanıtma: Je m'appelle... / Comment tu t'appelles ? · Milliyetler ve ülke isimleri (français, turc, en Turquie, à Paris) · Nezaket ifadeleri (s'il vous plaît, merci, pardon, de rien) · Renkler ve sıfat uyumu (bleu/bleue, vert/verte) · Sayılar 0-30 ve yaş sorma (Quel âge as-tu ?) …
9. sınıf fransızca
Aller fiili ve à + artikel kaynaşması (au, à la, aux) · Basit bir günlük program yazma (mon emploi du temps) · Beğeni ifade etme (j'aime, je n'aime pas, j'adore, je déteste) · Dönüşlü fiiller: présent (se lever, se laver, se coucher) · Faire ve jouer fiilleri + à / de kullanımı · Fransa'da okul günü ve ders programı (la journée scolaire en France) · Fransa'da popüler boş zaman etkinlikleri ve gençlik kültürü · Fransız şehirlerini tanıma (Paris, Lyon, Marseille) · Günlük rutin fiilleri ve saat söyleme (Quelle heure est-il ?) · Haftanın günleri, aylar ve mevsimler · Hobiler ve spor kelime bilgisi (jouer au foot, faire du vélo) · Il y a / il n'y a pas yapısı …
10. sınıf fransızca
Alışverişte diyaloglar (Je voudrais..., C'est combien ?) · Bir kişiyi betimleyen paragraf yazma (portrait) · Düzenli fiillerin geçmiş ortacı (participe passé: -é) · Fiziksel görünüm kelime bilgisi (grand, petit, les cheveux, les yeux) · Fransa'da tatiller ve seyahat gelenekleri (les vacances) · Fransız edebiyatından ünlü karakterler ve figürler · Fransız mutfağı ve pazar kültürü (le marché, la gastronomie) · Karakter sıfatları (sympathique, timide, drôle, sérieux) · Karşılaştırma yapıları (plus... que, moins... que, aussi... que) · Kısa bir geçmiş olay anlatısı yazma · Miktar bildiren kısmi artikeller (du, de la, des, un peu de) · Passé composé: avoir ile yardımcı fiil kullanımı …
11. sınıf fransızca
Basit gelecek zaman girişi (futur simple: düzenli fiiller) · Devir fiilleri (devoir, savoir, connaître) · Doktorda diyalog ve tavsiye verme (Il faut..., Vous devez...) · Emir kipi (impératif: olumlu ve olumsuz) · Frankofon ülkelerin turistik ve kültürel özellikleri (Québec, Sénégal, Maroc) · Fransa'da eğitim sistemi ve meslek yönlendirmesi (le lycée, le bac) · Fransa'da sağlık sistemi ve beslenme alışkanlıkları · Gelecek planları ve niyetler anlatma · Kişisel bir gelecek projesi metni yazma · Meslekler kelime bilgisi ve gelecekteki iş hedefleri · Otelde ve istasyonda diyaloglar · Passé composé ve imparfait kullanım ayrımı …
12. sınıf fransızca
Argümanlı bir görüş metni (texte d'opinion) yazma · Basın ve medya kelime bilgisi (les journaux, l'information, les réseaux sociaux) · Dolaylı anlatım (le discours indirect au présent et au passé) · Edebi bir metin veya film eleştirisi analizi ve yorumlama · Fransa'da çevre politikaları ve sivil toplum hareketleri · Fransız kültürel mirası, sinema (le cinéma français) ve kimlik tartışmaları · Fransız medyası ve güncel toplumsal tartışmalar analizi · Görüş bildirme ve fikri savunma (à mon avis, je pense que + subjonctif/indicatif) · Koşul kipi (conditionnel présent) ve varsayım cümleleri (si + imparfait) · Neden-sonuç bağlaçları (parce que, car, donc, c'est pourquoi) · Nüanslı bir deneme (essai argumenté) yazma · Pasif çatı (la voix passive) …
Bağımsızlık notu: WordCub bağımsız bir platformdur; T.C. Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), IB Organizasyonu veya burada adı geçen başka herhangi bir eğitim otoritesiyle bağı, iş birliği ya da onay ilişkisi yoktur. Müfredat başlıkları, ailelere karşılaştırma kolaylığı sağlamak amacıyla kamuya açık kaynaklardan derlenmiştir; resmî ve güncel müfredat için ilgili kurumların yayınları esastır.