Bu sayı 8., 9. ve 10. sınıf velilerine yönelik. Aşağıda her sınıf için evde bugün deneyebileceğiniz birer etkinlik, bu yaşların farklı ülke müfredatlarında nasıl ele alındığına dair kısa bir not ve WordCub portalında bu hafta neler olduğu var.
Kısa ve doğrudan olmaya çalıştık; hepsini beş dakikada okuyabilirsiniz.
Bu hafta işinize yarayacak
8. sınıf
Ne yapılacak: Çocuğunuzla birlikte kısa bir senaryo canlandırın. Siz "birinin seni sevmiyorsa bu söylediğini yapmazsın" ya da "beni bu kadar uğraştırırsan hasta olacağım" gibi bir cümle kurun. Çocuğunuz bu cümlenin neden baskı yarattığını kendi cümleleriyle açıklasın. Ardından roller değişsin: bu sefer o bir cümle kursun, siz de neyin sizi rahatsız ettiğini söyleyin. Son adımda ikisi birlikte, aynı isteği manipülasyon içermeden nasıl ifade edebileceğinizi yazın.
Neden işe yarıyor: WordCub'un 8. sınıf müfredatında yer alan "duygusal şantaj ve manipülasyonu tanıma" konusu soyut göründüğünde içselleştirilmesi güçleşiyor. Canlandırma bu soyutluğu somutlaştırıyor; çocuk hem manipülatif kalıpları tanımayı hem de duygularını dürüst biçimde ifade etmeyi aynı anda çalıştırıyor.
Nasıl uyarlanır: Zorlanırsa senaryoyu daha nötr bir bağlama taşıyın, okul arkadaşları arasında geçen hayali bir durum üzerinden konuşun. Hızlı ilerlerse gerçek hayattan bir örnek bulmasını isteyin ve o örneği yazılı olarak analiz etsin.
Süre ve malzeme: On ila on beş dakika; yalnızca bir kâğıt ve kalem yeterli, canlandırma kısmı için hiçbir şeye gerek yok.
9. sınıf
Ne yapılacak: Çocuğunuzdan aklında olan herhangi bir hikâye fikrini — roman, film, kendi uydurduğu bir şey — tek cümleyle anlatmasını isteyin. Ardından siz o cümleyi dinleyin ve şu üç soruyu sorun: Kim bu hikâyenin merkezinde? Ne istiyor? Ne engelliyor onu? Çocuğunuz cevapları düzelterek cümleyi yeniden kurar. Bunu en az iki kez tekrarlayın.
Neden işe yarıyor: WordCub'un 9. sınıf konuları arasında yer alan "fikir geliştirme ve logline yazma", bir fikri özüne indirgemek demek. Bu alıştırma tam da o beceride çalışıyor: çocuk, dağınık bir fikri sıkıştırıp net bir yapıya döndürmeyi öğreniyor. Üç soru aynı zamanda analitik okuma alışkanlığını da pekiştiriyor.
Nasıl uyarlanır: Zorlanırsa kendi hikâyesini değil, izlediği bir dizi ya da okuduğu bir kitabı anlatmasını isteyin; tanıdık malzemeyle başlamak baskıyı azaltır. Hızlı bitirirse iki farklı fikir için logline yazsın ve hangisinin daha çekici olduğunu size savunsun.
Süre ve malzeme: On ila on beş dakika; kâğıt-kalem ya da telefon notları uygulaması yeterli.
10. sınıf
Ne yapılacak: Mutfak dolaplarını ya da buzdolabını birlikte açın. Çocuğunuz gördüğü ürünleri üç sütunlu bir listeye yerleştirsin: "her gün yenilebilir", "haftada birkaç kez", "nadir". Listeyi yaparken neye göre karar verdiğini sözle açıklasın. Siz de bir itiraz ekleyin — "ama o üründe şeker yok ki neden nadir?" gibi — ve tartışın.
Neden işe yarıyor: WordCub'un 10. sınıfında "sağlıklı yaşam ve beslenme kelimeleri" konusu yalnızca sözcük bilgisi değil; sınıflandırma ve gerekçelendirme becerisiyle iç içe. Bu etkinlik, çocuğun günlük hayatının tam ortasındaki malzemeyle o becerileri çalıştırmasını sağlıyor. Tartışma kısmı ise görüşünü savunma alışkanlığını destekliyor.
Nasıl uyarlanır: Zorlanırsa sütun sayısını ikiye indirin: "sık" ve "nadir". Hızlı ilerlerse listeyi bir haftalık örnek menüye dönüştürsün ve her öğünde üç sütunu nasıl dengelediğini göstersin.
Süre ve malzeme: On beş dakika; bir kâğıt ve kalem, dolap ya da buzdolabı.
Müfredatlar ne diyor
Bu sayı için 9. sınıfa bakalım. "Geri bildirime dayalı kişisel gelişim planı" konusu Türk müfredatında (TR-MEB) öğrencinin aldığı geri bildirimleri yorumlayıp somut bir eylem planına dönüştürmesini bekliyor. Odak, öz-değerlendirme becerisinde.
Finlandiya yaklaşımında bu yaşta benzer bir tema farklı bir kapıdan giriyor: tartışma ve görüş belirtme etkinlikleri, öğrencinin hem başkasının geri bildirimini dinlemesini hem de kendi geri bildirimini açık ve yapıcı biçimde vermesini çalıştırıyor. Süreç odaklı olmak, her iki sistemde de ortak.
İngiliz müfredatı bu yaşta bağımsız öğrenmeyi ön plana çıkarırken ABD'nin Common Core çerçevesi dil ve analitik yazma becerilerini ön plana alıyor. WordCub'un 9. sınıf içerikleri bu dört sistem arasında geçiş yapabiliyor; hangi konu hangi çerçeveden geliyor, portalda her dersin başında görünüyor.
Gündem
Bu hafta taradığımız eğitim haberleri arasından, velinin işine yarayacak olanları seçtik. Her birinin altında haberin kendisine giden bağlantı var.
Yeni eğitim yılında velilere 12 somut öneri
2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılı, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullarda yaklaşık 18 milyon öğrenci için başladı. Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölüm Başkanı Prof. Dr. Erten Gökçe, velilere yeni dönemi daha verimli geçirebilmeleri için 12 öneri sundu. Öneriler; uyku ve beslenme düzeninden ödev sorumluluğuna, ekran kullanımından öğretmenle iletişime kadar geniş bir alanı kapsıyor. İçişleri Bakanlığı da okul çevrelerinde güvenlik tedbirlerini artırdığını açıkladı.
Veliler için bu dönem, ev rutinlerini yeniden düzenleme zamanı anlamına geliyor. Çocuğa okul hakkında kaygı yaratacak ifadeler kullanmaktan kaçınmak, ödevleri birlikte yapmak yerine çalışma düzeni kurmasına destek olmak ve "Bugün seni ne güldürdü?" gibi sorularla günü değerlendirmek önerilen yaklaşımlar arasında. Ekran kullanımına ilişkin kuralların yalnızca çocuğa değil, tüm aileye uygulanması da vurgulanıyor.
Okul öncesi çocukların uyku düzeni kademeli ayarlanmalı
Çocuk ve ergen psikiyatrisi uzmanı Dr. Canan İnce Börekçi, 14 Eylül'de başlayacak yeni eğitim yılı öncesinde aileleri uyku düzeni konusunda bilgilendirdi. Yaz boyunca ileriye kayan yatış ve kalkış saatlerinin beyin tarafından bir günde düzeltilemediğini belirtti. Okuldan bir ila iki hafta önce, her gün yatış ve kalkış saatlerini 15-30 dakika erkene çekerek başlamayı önerdi. 6-12 yaş arası çocukların 9-12 saat, ergenlerin ise 8-10 saat uyku ihtiyacı duyduğunu hatırlattı.
Veliler için bu, ev rutinini okuldan önce yavaş yavaş değiştirmeye başlamak anlamına geliyor. Sabah kalkış saatini düzenlemek ve uyanmanın ardından gün ışığı almak, gece uykusunun yeniden oturmasına katkı sağlıyor. Ekran süresini kademeli olarak azaltmak ve çocuğun hareket, okuma ya da yüz yüze arkadaşlık gibi etkinliklerle gün geçirmesini desteklemek de öneriler arasında yer alıyor. "Çocuğum kaçta yatmalı?" sorusu yerine "Kaçta uyanmış olmalı ve yeterli uykuyu alabilmek için kaçta uyumalı?" sorusunu sormak daha işlevsel bir başlangıç noktası sunuyor.
Yeni eğitim yılında oyun ve dijital denge ön plana çıkıyor
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2026-2027 eğitim öğretim yılının başlaması dolayısıyla bir mesaj yayımladı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin üçüncü yılına girildiğini belirten Tekin, eğitimin odağına yalnızca bilgi edinmeyi değil, düşünme biçimini, değerleri ve kişilik gelişimini koyduklarını ifade etti. Yeni dönemde "Maarifin Kalbinde Oyun" anlayışıyla geleneksel oyunlara okul hayatında daha fazla yer açılacağı duyuruldu. Bakan ayrıca öğrencilerin teknolojiyi kullanmanın yanı sıra gerektiğinde ekranı kapatıp kendi zamanlarına hükmedebilmelerinin önemini vurguladı.
Veliler için bu mesaj birkaç somut noktaya işaret ediyor. Geleneksel oyunların okul programında daha görünür hâle geleceğini bilmek, evde de bu tür etkinliklere alan açmak için bir fırsat sunabilir. Çocuğunuzun ekran süresini birlikte gözden geçirmek ve öğretmeniyle düzenli iletişimde kalmak, Bakanın ailelere yönelik iş birliği çağrısıyla örtüşüyor. Okulla irtibatı canlı tutmak bu dönemde özellikle önemseniyor.
Uluslararası eğitim sıralamasında İngiltere yükseldi, okuma becerileri geriledi
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı'nın (PISA) 2025 sonuçlarına göre İngiltere, Birleşik Krallık'ın diğer ülkelerinin gerisinde kalan Galler ve İskoçya'nın aksine okuma ve matematik puanlarını artırdı. Fen bilimleri ise dört ülkenin tamamında yükseldi, ancak bu artış en çok İngiltere'de hissedildi. Rapor aynı zamanda küresel ölçekte ergenlerin okuma becerilerinin gerilediğine dikkat çekiyor; metinleri hızla okuyup yanlış yanıtlar veren "aceleci okuyucuların" oranı son yıllarda neredeyse iki katına çıktı.
Veliler için bu bulgular bazı pratik sorular doğuruyor. Çocuğunuzun uzun ve karmaşık metinlerle yeterince vakit geçirip geçirmediğini gözden geçirmek faydalı olabilir. Rapor, kitap okumayı teşvik eden ortamların ve ekran süresini sınırlandırmanın okuma becerilerini olumlu etkilediğini vurguluyor. Öğretmeninize çocuğunuzun eleştirel okuma becerilerinin nasıl desteklendiğini sorabilirsiniz.
İngiltere'de okul yemeklerinde büyük değişiklik geliyor
İngiltere'de okul yemeklerine ilişkin yeni standartlar 2027 yılında yürürlüğe girecek. Bu standartlarla derin yağda kızartma yasaklanacak, taze meyve ve sebze miktarı artırılacak, tam tahıl ve lif içeren besinler zorunlu hale gelecek. Tatlılar ilkokulda haftada bir, ortaokulda ise haftada iki kez sunulabilecek; her servisin yanında bir porsiyon meyve de verilmesi zorunlu olacak. Sosis, jambon ve nugget gibi işlenmiş etler haftada bir kez ile sınırlandırılacak ve yanında mutlaka sebze ya da meyve sunulacak.
Bu değişiklikler, çocuğunuzun okuldaki öğle yemeğinin içeriğini doğrudan etkileyecek. Okullar menülerini ve beslenme politikalarını çevrimiçi yayımlamak zorunda kalacağından, öğününde ne olduğunu takip etmek kolaylaşacak. Eğer çocuğunuz işlenmiş et veya tatlı yemeye alışkınsa evde geçiş sürecini desteklemek gerekebilir. Okulun yeni menüyü nasıl uygulayacağını öğretmenlerden sormak faydalı olacaktır.
Portalda bu hafta fen bilimleri, görsel sanatlar ve mutfak konularında yeni dersler oluşturuldu. Leo, her dersi o çocuğun seçtiği konuya, o anki sınıf düzeyine ve tercih ettiği anlatım biçimine göre üretiyor. Hiçbir ders başka bir çocuğunkiyle aynı değil.
Bunu söylemek gerekiyor: WordCub'da reklam yok, üçüncü taraf takibi yok, veri satışı yok. Çocuğunuzun hangi konuları çalıştığı, kaç soru yanıtladığı, hangi alanlarda zorlandığı — bunlar yalnızca sizin görebileceğiniz bilgiler. Sistem bu verileri ticari amaçla hiçbir yere iletmiyor.
Aile kontrolü bu anlamda sadece bir söz değil; uygulamada şu anlama geliyor: çocuğunuz bir konu seçiyor, siz de o konunun üretilip üretilmeyeceğine ya da hangi düzeyde üretileceğine müdahil olabiliyorsunuz. Bu esneklik özellikle birden fazla çocuğu olan ailelerde, her çocuğun farklı ihtiyacına göre ayarlamayı kolaylaştırıyor.
Gelecek sayıda
Bir sonraki sayıda farklı sınıf gruplarına geçiyoruz; o haftaki etkinlikler ve müfredat notları yeni gruba göre şekillenecek.
İyi haftalar.
Bilgilendirme
Bu bültendeki metinler WordCub'ın yapay zekâ sistemiyle hazırlanır ve
yayımlanmadan önce otomatik doğruluk ve uygunluk denetimlerinden geçer.
Gündemdeki haberler yayın kuruluşlarının kendi akışlarından alınır; hiçbiri
yapay zekâ tarafından üretilmez.
Gündem bölümündeki haberler bağımsız yayın kuruluşlarına aittir.
Bağlantılar ilgili yayıncının kendi sayfasına gider; bu içeriklerin
doğruluğundan, güncelliğinden ve erişilebilir kalmasından WordCub sorumlu
değildir. Bağlantı vermek, o içeriğin benimsendiği anlamına gelmez.
Bültendeki öneriler genel bilgilendirme amaçlıdır ve eğitsel, tıbbi,
psikolojik ya da hukuki danışmanlık yerine geçmez. Çocuğunuzun gelişimine
dair bir kaygınız varsa ilgili uzmana başvurmanızı öneririz.
Müfredat karşılaştırmaları kamuya açık müfredat belgelerine dayanır.
WordCub, T.C. Millî Eğitim Bakanlığı ya da adı geçen diğer eğitim kurum ve
kuruluşlarıyla ilişkili değildir, onlar tarafından onaylanmamıştır.
English
This week's bulletin
This issue is for parents of students in grades 8, 9 and 10. Inside you'll find one hands-on activity per grade to try at home today, a short note on how these ages are approached across different national curricula, and a look at what's been happening on the WordCub platform this week.
We've kept it brief — you should be able to read the whole thing in under five minutes.
Something useful for this week
Grade 8
What to do: Run a short role-play with your child. Start by saying something like "if you really cared about me, you'd do this" or "you're going to make me ill if you keep this up." Ask your child to explain in their own words why that sentence creates pressure. Then swap roles: your child delivers a line, and you say what bothers you about it. In the final step, write together how the same request could be made honestly, without emotional pressure.
Why it works: The grade 8 topic "recognising emotional blackmail and manipulation" can feel abstract when read on a page. Acting it out makes it immediate and personal. Your child practises two things at once: spotting manipulative patterns and expressing real feelings without resorting to them.
How to adjust it: If your child finds it uncomfortable, shift the scenario to something fictional — two friends at school, for instance — to lower the stakes. If they move through it quickly, ask them to find a real-life example from their own experience and write a short analysis of it.
Time and materials: Ten to fifteen minutes; just a piece of paper and a pen. No special materials needed for the role-play itself.
Grade 9
What to do: Ask your child to summarise any story idea they have — from a book, a film or their own imagination — in a single sentence. Then ask three questions: Who is at the centre of this story? What do they want? What is stopping them? Your child revises their sentence based on the answers. Repeat the cycle at least twice.
Why it works: "Developing ideas and writing a logline" is one of the grade 9 topics in WordCub's curriculum. A logline is exactly this: a story stripped down to its core. The three questions train the same analytical thinking your child uses when reading critically — and writing clearly.
How to adjust it: If your child struggles, let them work with a story they already know well — a series they watch or a book they've read — rather than an original idea. Familiar material removes one layer of pressure. If they finish quickly, ask them to write loglines for two different ideas and argue which one is more compelling.
Time and materials: Ten to fifteen minutes; paper and pen, or a notes app on a phone.
Grade 10
What to do: Open the kitchen cupboards or the fridge together. Ask your child to sort what they see into three columns: "every day," "a few times a week," "rarely." While they sort, they should explain out loud why each item goes where it does. Then add a challenge: "but that one has no added sugar — why is it in the rare column?" and let the discussion unfold.
Why it works: The grade 10 topic "healthy living and nutrition vocabulary" is not only about learning words — it also involves categorising and justifying choices. This activity puts your child in the middle of a real-world context and asks them to do both. The challenge question then pushes them to defend a position, which is a core skill across WordCub's grade 10 subjects.
How to adjust it: If sorting into three columns feels overwhelming, simplify to two: "often" and "rarely." If your child works through it easily, ask them to plan a sample week of meals that balances all three columns and explain their reasoning for each day.
Time and materials: Fifteen minutes; paper and pen, plus whatever is already in your kitchen.
What the curricula say
This issue we're looking at grade 9. The topic "personal development plan based on feedback" appears in the Turkish national curriculum (TR-MEB) and asks students to interpret feedback they've received and turn it into a concrete action plan. The emphasis is on self-assessment.
In the Finnish approach, a similar idea arrives through a different door at this age. Activities around discussion and expressing opinions train students to listen to feedback from others and to offer their own feedback in a clear, constructive way. The process itself is the lesson — and that is common ground between the two systems.
The UK curriculum at this stage places particular weight on independent learning, while the US Common Core framework foregrounds analytical reading and writing. WordCub's grade 9 content can draw from all four systems; each lesson notes which framework it comes from, so you can see at a glance where a particular topic is coming from.
What's in the news
These are the education stories from this week that we think matter to parents. Each one links through to the original report.
New school year brings 12 practical tips for parents
The 2026-2027 academic year has begun for approximately 18 million students enrolled in schools affiliated with the Ministry of National Education. Prof. Dr. Erten Gökçe, head of the Basic Education Department at Ankara University's Faculty of Education, shared 12 recommendations to help parents navigate the new term more effectively. The suggestions cover areas ranging from sleep and nutrition routines to homework responsibility, screen time, and communication with teachers. The Interior Ministry also announced increased security measures around school premises.
For parents, the new term calls for reorganising daily routines at home. Key recommendations include avoiding remarks that create anxiety about school, supporting children in building a study routine rather than doing homework alongside them, and closing the day with open questions such as "What made you laugh today?" Screen time rules are encouraged to apply to the whole family, not only to children.
Children's sleep schedules need gradual adjustment before school
Child and adolescent psychiatry specialist Dr. Canan İnce Börekçi shared guidance for families ahead of the new school year starting on 14 September. She noted that bedtimes and wake times tend to shift later during summer, and the brain cannot reset this pattern in a single day. She recommended starting one to two weeks before school, gradually moving bedtimes and wake times 15-30 minutes earlier each day. She also noted that children aged 6-12 generally need 9-12 hours of sleep, while teenagers need 8-10 hours.
For parents, this means adjusting the home routine gradually before school begins. Regulating the morning wake time and getting daylight soon after waking can help the brain resetits nighttime sleep pattern. Reducing screen time step by step and encouraging activities such as movement, reading, or in-person time with friends are also among the recommendations. Rather than asking "What time should my child go to bed?", asking "What time should they wake up, and what time must they fall asleep to get enough rest?" offers a more practical starting point.
New school year highlights play and digital balance
Minister of National Education Yusuf Tekin released a message marking the start of the 2026-2027 school year. Now in its third year, the Turkey Century Education Model places character development, values, and ways of thinking alongside academic knowledge at the heart of education. Tekin announced that traditional games will have a greater place in school life under the "Play at the Heart of Education" approach. He also stressed that students should be able to direct their use of technology and switch off screens when needed.
For parents, the message points to a few practical considerations. Knowing that traditional games will become more visible at school may be an opportunity to make room for similar activities at home as well. Reviewing your child's screen time together and staying in regular contact with their teacher aligns with the minister's call for family-school cooperation, which he highlighted as a priority for this school year.
England rises in global education rankings as reading skills decline worldwide
The 2025 Programme for International Student Assessment results show England improved its reading and maths scores while Scotland and Wales fell further behind the rest of the United Kingdom. Science scores rose across all four UK nations, with England recording the most notable gains. The report also highlighted a worldwide decline in teenagers' reading skills, with the share of so-called hasty readers — those who rush through texts and give incorrect answers — having almost doubled in recent years.
For parents, these findings raise some practical points worth considering. It may be worth reflecting on whether your child regularly engages with longer, more complex texts, as the report links this habit to stronger reading performance. Limiting screen time and encouraging reading for pleasure at home are approaches the report highlights positively. Asking your child's school how critical reading skills are being developed in lessons is a reasonable place to start.
New school food standards coming to England in 2027
England's school food standards are set for their biggest overhaul in over a decade, taking effect in 2027. Deep-frying will be banned, with chips required to be oven-baked instead. Fresh fruit and vegetables will be increased, wholegrains and fibre will feature more prominently, and processed meats such as sausages and nuggets will be limited to once a week and must be served with fruit or vegetables. Sweet desserts will be restricted to once a week in primary schools and twice a week in secondary schools, each accompanied by a portion of fruit.
For parents, these changes mean school lunch menus will look noticeably different. Schools will be required to publish their menus and food policies online, making it easier to see what your child is eating. If your child is used to certain foods that will now be reduced, it may be worth adjusting expectations at home. Asking the school how they plan to implement the new menu is a reasonable first step.
New lessons were generated this week in science, visual arts and cooking. Leo builds each lesson around the topic a child has chosen, at the level that matches their grade, in the format they prefer — written explanation, quiz, or audio narration. No two lessons are identical.
It's worth saying plainly: WordCub carries no advertising, no third-party tracking, and no data sales. What your child studies, how many questions they answer, where they find things difficult — none of that leaves the platform for commercial purposes. You are the only audience for that information.
Family control means something specific in practice: your child chooses a topic, and you can decide whether it gets generated, at what level, and in which format. For families with more than one child, this makes it straightforward to set things up differently for each one — without either child's experience affecting the other's.
Next issue
Next week we move to a different set of grades; the activities and curriculum notes will be shaped around that group.
Have a good week.
Important information
The texts in this newsletter are prepared using WordCub's artificial
intelligence system and pass automated accuracy and suitability checks before
publication. The news items come from publishers' own feeds; none of them are
generated by artificial intelligence.
The news items in the round-up belong to independent publishers. Links go
to the publisher's own page; WordCub is not responsible for the accuracy,
currency or continued availability of that content, and linking to it does
not imply endorsement.
The suggestions in this newsletter are for general information only and are
not a substitute for educational, medical, psychological or legal advice. If
you have concerns about your child's development, please consult a qualified
professional.
Curriculum comparisons are based on publicly available curriculum
documents. WordCub is not affiliated with, nor endorsed by, the Turkish
Ministry of National Education or any other educational body named here.
Rakamlarla müfredat · 8. sınıf
8. sınıf düzeyinde her sistem aynı sayıda konu işlemiyor. Bu, birinin daha iyi
olduğu anlamına gelmiyor — konuları farklı büyüklükte parçalara bölüyorlar.
Systems don't cover the same number of topics at grade 8. That doesn't make one better — they simply cut the material into
different sized pieces.
Eğlence köşesi
Buradaki bulmacaların hepsini bilgisayar üretiyor — labirentin çıkışı
olduğu, sudokunun tek çözümü olduğu matematiksel olarak kesin. Her etkinlik
kendi koduyla kayıtlı ve bir sayıda çıkan bulmaca bir daha çıkmıyor.
Yanındaki Leo'lar zorluğu gösteriyor: 1/5 en kolay, 5/5 en zor.
Yazdırıp kullanabilirsiniz.
Every puzzle here is computer-generated, so the maze is
guaranteed to have an exit and the sudoku a single solution. Each activity is
filed under its own code and never repeats across issues. The Leo icons show
difficulty — 1/5 easiest, 5/5 hardest. Print away.
Örüntüyü tamamla
Çocuklar · Kids
WC-BLT-008-ORU-01
Her satırdaki sayılar bir kurala göre ilerliyor. Kuralı bul, son iki kutuyu doldur.
Each row follows a rule. Work out the rule and fill in the last two boxes.
Küçük sudoku
1/5Çocuklar · Kids
WC-BLT-008-MIN-02
Her satır, her sütun ve her 2×3 kutu 1'den 6'ya kadar tüm rakamları bir kez içermeli.
Every row, column and 2×3 box must contain each digit from 1 to 6 exactly once.
Noktaları birleştir: Roket
Çocuklar · Kids
WC-BLT-008-NOK-03
1'den başlayarak noktaları sırayla birleştir. Ortaya ne çıkacak?
Start at 1 and connect the dots in order. What appears?
Sudoku
3/5Yetişkinler · Grown-ups
WC-BLT-008-SUD-04
Her satır, her sütun ve her 3×3 kutu 1'den 9'a kadar tüm rakamları bir kez içermeli. Tek çözümü var.
Every row, column and 3×3 box must contain each digit from 1 to 9 exactly once. There is a single solution.
Çözümler · SolutionsÇözümler ayrı sayfada — bu sayfayı yazdırdığınızda cevaplar çocuğun eline geçmiyor.Solutions live on their own page, so printing this one doesn't hand over the answers.
Bu bülteni her hafta alın
Haftada bir e-posta. Müfredat karşılaştırmaları, evde uygulanabilir öneriler ve yazdırılabilir bulmacalar. İstediğiniz an çıkabilirsiniz.
One email a week — curriculum comparisons, practical ideas for home, and printable puzzles. Unsubscribe any time.
